踏入2011年，哲哲就4岁了，感觉上好像长大了很多，也懂事了不少。
对于学习方面，我们开始给他介绍很多新东西、新环境。

今年，除了换了新的学校，也是他进入N1的一年。在家里，我都是把所有注意力花在晴晴身上，陪她温习读书。而哲哲好像被我忽视了，连flash card也很少陪他读。虽然去上了一年的三岁play school，他还不会写简单的数字和英文之母。只是偶尔当我的陪姐姐练琴的时候，爹地陪他玩耍和读书，读了多少，我也不晓得。
但是现在，我看见他开始会写字，而且涂颜色也不会像以前那样涂得乱七八糟。

自一月开课，哲哲也开始随同姐姐一起去上周日儿童班（佛教会的正见班）。他和姐姐同一班，但是听说他整天捣乱姐姐而被老师分开，不可以和姐姐坐在一块儿。至于学习进度，我还没向老师了解。

姐姐自四岁开始就上音乐课，也就是Yamaha的JMC。因为哲哲不曾明显的表露出对音乐的喜好，而且上了一整年的幼儿园也很少听他唱儿歌，可以唱一首Twinkle Twinkle Little Starts好象已经很不错。所以当初都认为等到他五岁再看他的兴趣在哪里吧，上音乐课是需要兴趣的，要辨认音符，就得唱歌。不喜欢唱歌就过不了关。
但是自从搬了家后，他又有另一方面的改变。他开始对姐姐的音乐书本感兴趣，常常搬姐姐学过的JMC书本来看。其实JMC的书本都很有趣，色彩丰富，图画也给于孩子很旷阔的思想空间，这就是音乐的意境。
当妈咪和姐姐在练琴的时候，他也不甘示弱，常常过来捣蛋，乱按琴键。甚至有一次，我看见他一个人坐在琴座上，好像一个音乐人那样弹奏，当然都是他自创的“乱弹”。我开始对他改观，我想也许应该让他试一试。

今天如同往常一样带姐姐去上JXC音乐课，无意间听见家长谈论说今天下午会给小的孩子（也就是上这堂课的孩子的弟妹）去Cindy老师的trial class。Cindy老师也就是晴晴现任老师，她的时间表都排得满满的，很少会再开新的课。上完棵，我顺便向Cindy老师确认，她说新的课是下午1点开始，而且名额有限。我询问了张爸爸的意见后，赶快回家拿了姐姐的旧书（JMC1），又再回去Yamaha Centre，带着弟弟去尝试。

一试之下，发现他对音乐的喜好不输给姐姐。他兴奋的随着音乐舞动，而且还可以跟着唱呢。看来是妈咪很少花时间陪你，不够了解你。连老师也觉得他孺子可教，催促我赶紧为他报名。她说这将是她开的最后一堂新课，以后她就不会接收新门徒了。她是个好老师，有18年的音乐教学经验。很有幸，我的两个小瓜都有机会进入她的门下，成为正式学生。报名费50元，学费是一个月100元。
学费是每个学期（三个月）给一次的，因为我们三月开始，所以只需先付三月的100元。接下来才一个学期付一次。

报名之前，为了确认，我再问哲哲喜欢不喜欢这个音乐课，他点头。问他还要不要再来，他也点头。
好吧，姐姐有，你也应该有，才公平。而且，你如果点头要学，还可以用回姐姐的书本、CD和DVD，省了很多（因为这些教材都不便宜），也让这些教材物尽其用。
每个孩子都有独特的性格，哲哲和姐姐的性格就相差很远。不知道他将来会学得怎样？希望是会比姐姐独立，比姐姐勤劳吧。那么妈咪我就不必那么辛苦，需要督促两个孩子是不容易的，毕竟在职妈妈时间有限。