•星期二, 二月 14, 2012
原来孩子上小学后，我真得更忙了，加上工作上班时间也是那么的忙，我挪不错时间来更新部落格了。
其实我是有故事相记载的......现在就随便记载一些晴晴的上学点滴吧。
1）怎么写小写的Y?
晴晴自三岁就开始上幼儿园了，所以早在上一年级以前就已经学会了26个英文字母，字母对她来说应该没有一点难度。没想到.....
有一天检查她的功课时，发现老师在她的课业不上画了许多红字，看清楚原来是更正她写的小写Y。
过后看见更多老师在单子上圈起了很多小写Y，而且也因此只给她打分B-。
其实晴晴是这样写"y"的，你说对不对呢？没错吧？那老师要的这个
我看了就叫晴晴下次写记得要写老师要的，不要再写错。
嫁洋人、支持西方教育的姑姑说隔天要去学校接晴晴放学，因为要去找老师理论。这个y都没有写错，为什么要否定那是错的？而且为什么因而扣分？这样对孩子不是不公平吗？严重的话还会打击孩子的信心呢。
随便顺手拿起的物品，只要有看见打印y这个字母，都是y。用电脑打字，普通字体也都是y。
我再找回以前晴晴幼儿园的作业和课本，都是y。晴晴一直以来在幼儿园的作业写的都是y，老师都没有说写错啊。
当老师否定了她，说她写错的时候，有没有解释为什么？也许老师应该告诉她其实不算错，不过在学校应该写？
这就是我国正统教育的弊病吗？还是华校教学死板板？结果教育出来的孩子就那么的呆板，不会变通。
也许这只是微不足道的一件事，但是仔细分析的话，是真的有问题的。
2）评语
学校派发给每一位学生课业簿，每一天都应该把当天的课业抄下来。父母也可以通过课业簿检查孩子是否有把功课做完。一个月后，开始发现课业簿上出现了老师的评语，都是不好的。
”没有完成功课、没有抄家课”“上课不专心，爱讲话”，这些都是国语老师给的评语。
今天回到家，负责载送晴晴的爸爸说他见到晴晴的国语老师，老师说晴晴在班上打瞌睡，不专心，给她说话也好像没听见似的，没有跟从指示。
我有点奇怪，这国语老师又不是她的级任老师，为什么却只有他给评语？是不是这个老师比较严，比较认真？
认真得y也只可以那样写？
因为要上班，我们一大早就把孩子叫醒了，晴晴早上上安亲班，下午才上学。这样一整天的耗着，下午又没时间午睡，天气又那么炎热，打瞌睡也不奇怪。现在我们只能限定他们十点前一定要上床休息，打足精神应对另一天。
其实有评语可以让我们知道孩子的动向，因该虚心接受，才有进步的机会。但是一直都是贬，没有褒，就有点气馁，怪自己身为父母还不够用心引导孩子。
以前幼儿园的时候我们可以让孩子轻松学习，而且学得又快又有效。但是这种正统教学却自然而然地就让我觉得紧张万分，穷担心。
小学班里的人数比幼儿园多出好几倍，幼儿园的老师也感觉比较容易亲近。在幼儿园品学兼优的女儿也难免会让我担心，要是儿子呢？我该怎办？
其实我是有故事相记载的......现在就随便记载一些晴晴的上学点滴吧。
1）怎么写小写的Y?
晴晴自三岁就开始上幼儿园了，所以早在上一年级以前就已经学会了26个英文字母，字母对她来说应该没有一点难度。没想到.....
有一天检查她的功课时，发现老师在她的课业不上画了许多红字，看清楚原来是更正她写的小写Y。
过后看见更多老师在单子上圈起了很多小写Y，而且也因此只给她打分B-。
其实晴晴是这样写"y"的，你说对不对呢？没错吧？那老师要的这个
我看了就叫晴晴下次写记得要写老师要的，不要再写错。
嫁洋人、支持西方教育的姑姑说隔天要去学校接晴晴放学，因为要去找老师理论。这个y都没有写错，为什么要否定那是错的？而且为什么因而扣分？这样对孩子不是不公平吗？严重的话还会打击孩子的信心呢。
随便顺手拿起的物品，只要有看见打印y这个字母，都是y。用电脑打字，普通字体也都是y。
我再找回以前晴晴幼儿园的作业和课本，都是y。晴晴一直以来在幼儿园的作业写的都是y，老师都没有说写错啊。
当老师否定了她，说她写错的时候，有没有解释为什么？也许老师应该告诉她其实不算错，不过在学校应该写？
这就是我国正统教育的弊病吗？还是华校教学死板板？结果教育出来的孩子就那么的呆板，不会变通。
也许这只是微不足道的一件事，但是仔细分析的话，是真的有问题的。
2）评语
学校派发给每一位学生课业簿，每一天都应该把当天的课业抄下来。父母也可以通过课业簿检查孩子是否有把功课做完。一个月后，开始发现课业簿上出现了老师的评语，都是不好的。
”没有完成功课、没有抄家课”“上课不专心，爱讲话”，这些都是国语老师给的评语。
今天回到家，负责载送晴晴的爸爸说他见到晴晴的国语老师，老师说晴晴在班上打瞌睡，不专心，给她说话也好像没听见似的，没有跟从指示。
我有点奇怪，这国语老师又不是她的级任老师，为什么却只有他给评语？是不是这个老师比较严，比较认真？
认真得y也只可以那样写？
因为要上班，我们一大早就把孩子叫醒了，晴晴早上上安亲班，下午才上学。这样一整天的耗着，下午又没时间午睡，天气又那么炎热，打瞌睡也不奇怪。现在我们只能限定他们十点前一定要上床休息，打足精神应对另一天。
其实有评语可以让我们知道孩子的动向，因该虚心接受，才有进步的机会。但是一直都是贬，没有褒，就有点气馁，怪自己身为父母还不够用心引导孩子。
以前幼儿园的时候我们可以让孩子轻松学习，而且学得又快又有效。但是这种正统教学却自然而然地就让我觉得紧张万分，穷担心。
小学班里的人数比幼儿园多出好几倍，幼儿园的老师也感觉比较容易亲近。在幼儿园品学兼优的女儿也难免会让我担心，要是儿子呢？我该怎办？
11 爱的留言:
淑惠，我儿子在幼儿园也算品学兼优，到了学校也一般罢了！
现在啊，我也开始担心我的女儿了！怕怕！
填鴨式的教育方式仍然存在的，
近來老師的素質我也有點emmm不敢comment!
听你这么一讲我开始为我女儿担心了。
有那么可怕啊！
如果以老师的角度来说他是可以给x的，就连华文课写繁体也不对的，只是要看那老师的严格程度而已。说穿了是大马教育有问题。
Sh, 我从HOOI SEE 那听了很多很多华小教师的问题， 很是替我那MCC的儿子担心啊。。。
我刚刚问过了我的小孩，他们都说，幼稚园的时候，老师就告诉他们这个 y 的小写是‘不正确’的。老师还有提醒他们电脑打字和手写的方式不一样。我当初也没有多加留意，你的博文让我想起了这个y的故事，呵呵~
还有很多的教学问题，我还在‘发掘’着。。。
老师都是报忧不报喜的(我觉得啦)你诚恳的接受老师的评语是很正面的，加油噢! 有批评才有进步。我家小女也曾因为字写得不好而被批。:-)
My son school is even worst. In the hot day, teachers not allow to drink water and go toilet. I really can't accept this as is our body need. He already sick twice since beginning of the year...Do you face this problem? How shall a parents react on this? Can we make complain and how??
一年级是启蒙，老师认真好过马虎。晴晴写的”y"尾巴翘起，是犯了笔画上的错误。事实老师若不认真，随便一勾，也就皆大欢喜了，学生不需订正，老师不需认真每个字看，逐个纠正，那可要省下许多时间呢。可是，孩子永远都在理所当然的写错字了。电脑打字字体用的字书写是不对的，不能参考，就如：”a","g"字。若要看正确的字体的显示，可参考comic sans MS的字体。我看见上述留言是有些为教师感到不值的。他或她只是尽责，根据师训时所知道的来纠正学生。却被上述留言者与一些素质不良的教师联想一起，若他知道了，情何以堪啊？还会认真吗？其实，当老师的可是大马教育下出身的，也和一般人一样受一样的教育，并别什么特别。以我为例，我进了师范，过后出来教学，才发现我也读不准一大堆的字，写错不少笔画，不一定是我以前的老师教错，而是因为随着语文的规范化，要求不断的提高，所以我也一直在边教边学，我甚至偶尔会写错字（把后来学的简体字和以前学的繁体字混起来了）。所以，教师也不是都对的，建议家长若不肯定，或不明白教师的批改或评语，应直接向有关教师研究研究。
desparatefellow,
谢谢你用心的留言。
说真的，我误会了了这位老师的用心。
过后我和这老师谈过话，发觉她真的对教学很有热诚，我也很感激她对女儿的教导。
很多时候事情没有绝对的对错，就好像盲人摸象，其实大家都没错，只是观点的问题罢了。