•星期四, 八月 02, 2012
有一阵子，我天天都对哲哲说“I Love You"， 而且也问他爱不爱我。他都会毫不犹豫地点头说”I Love You Too."
我要求他天天都要对我说爱我，要爱我到老老。因为我知道含蓄的亚洲人不会把爱挂在嘴边，久而久之一家人也好像很见外。
我希望我的孩子向洋人那样，长大了还可以和我们亲亲抱抱，会对我们说我爱你。
那一段日子，他真的是时不时都会跟我说，Mommy, I Love You。甜到漏。
最近有一天，放学回家途中，我再跟他说“I Love You"。他没有回答。
我再问他，”你爱不爱我？“
他的答案是这样的：”要我practice spelling的时候我就不爱，给我玩games的时候才爱。“
哎哟，现在的孩子年纪小小就懂得跟讲条件了。
父母给与孩子的是无条件、无私的爱。然而孩子回馈给父母的爱竟然就是这般有条件的！
我心痛之际，也回应他说：”那么如果你考试没有第一名，比赛没有第一名，我是不是也就应该不爱你？“
他不语，却好像也默认和接受这“公平”的一点。
有一天我特地又跟他说：““I Love You”，然后假装忘记了，”哎呀，你都没有拿第一名，我就不可以爱你哦？“
他真的相信我忘记了 - ”哈哈，妈咪，你忘记了“。他还说：”我还不知道我的讲故事比赛有没有第一名。“
我叹气～
唉，如果他的成绩不是太差的话，我也不想天天逼年纪才五岁的他复习听写。给了他压力之际，也伤了我们的感情。
但是眼见学习都还不是问题的姐姐，上了一年级也尚且过得去罢了。
要是以儿子的这种成绩，相信很难在小一生存，一定会被抛在后头追不上。那时才补救就未免太迟了，才会逼着他恶补。
况且姐姐怕得要死的幼儿园李老师，对哲哲也起不了作用，他从来没有表现过“怕”。
上全日制幼儿园的他，功课当然都应该在学校做完了。一直以来都是如此。
有一天，老师向我汇报说哲哲最近（前几个月）不乖，很懒散，习字写得很慢也很难看，到了我们去接他的时间都还没写完。
回去后，他当然被训话了。隔天，老师反映说是有好一点了，但是功课还是没做完。
那一天，我们领了功课回家，势必要他“今日事，今日毕”。我由本来的好声好气到又打又骂，才终于让他大功告成。一向来鲜少被我打的哲哲，一边写、一边哭，写得好像很苦、很委屈。
临睡前，我问他要选择在学校把功课做完，回来玩耍看电视，还是要带功课回家给我打、给我骂？他选择了不回答。
不过，他还是受教的，之后老师说他已经有把功课做完了。当然，我也给了他称赞鼓励。
哲哲，我爱你。也因为我爱你才会对你有所要求。
但是你什么时候才会领会妈妈的用心，可以争气一点，让我放心，让我感受你真正的爱？
男生难道就那么的“慢熟”吗？我知道也许我国的教育制度并不适合你，但是身在这个国度，我们还是得学着去适应环境的，现实就是这样，适者生存，不是吗?
5 爱的留言:
我女儿也会如此哦！
比如我说你这么坏，我不爱你了。
她会说，你不爱我， 我也不爱你。以后你老了，我不会带你去kai2！
这么小已学会恐吓我了！唉！
生孩子容易，教養孩子難噢！
小孩是这样的，思想很单纯。我们骂是疼，打是爱，但他们不会明白。妈妈打我骂我就是不爱我了。但随着年龄与心智的成长，他们才会慢慢明白这一点。
看了你这一篇，才知道原来孩子给我们的爱会是附有条件的。。。也许哲哲真的很不喜欢被逼读哪些spelling。。只是我们身为父母的。。是担心的成分多一点。。他们还不明白而已。。
等他长大一点，他就会明白你的苦心。。
随着年龄，他会慢慢领悟父母的苦心。